martes, 7 de marzo de 2017

DESCRIPCION DEL ENTORNO EXTERNO- MACROENTORNO






DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO EXTERNO - MACRO ENTORNO

ENTORNO GENERAL O MACRO ENTORNO



La Institución Educativa El Bosque se encuentra localizado en el Municipio de Soacha, (departamento de Cundinamarca), en la carrera 19 Este Nº 31ª 64, con Aprobación Oficial según Resolución Nº 005525 de 1997, empezó a funcionar en del año 1988.

Contexto Físico:

 La institución Educativa el Bosque está situado en la carera 19 este Nº 31ª- 64 de la urbanización El bosque Barrio San mateo, del municipio de Soacha. Este municipio es uno de los 116 que integran el departamento de cundinamarca y esta situado a pocos minutos de Bogotá, capital de la República. A la institución se llega por la vía terrestre pavimentada en un tiempo aproximado de 45 minutos desde el centro de Soacha. El clima es frío de sabana de 12 grados centígrados lo cual influye en el vestido y costumbres alimenticias de la región. La planta física del colegio tiene un área total construida de 1615 m2

Aspecto Político:

 El centro educativo pertenece a la zona urbana del municipio de Soacha, es de carácter oficial y como tal depende directamente de la Secretaria de Educación de este municipio. Soacha tiene una población de 1.500.000 habitantes razón por la cual es uno de los municipios que maneja los recursos del sistema general de participaciones en forma autónoma según lo establecido en artículo 7 de la ley 715 del 2001. Por esta situación el personal directivo, docente y administrativo depende directamente del municipio al igual que el sostenimiento económico del colegio. La situación política geográfica del colegio es: por el norte limita con el conjunto Residencial El nogal, por el oriente con terrenos del municipio, por el occidente con el Conjunto Cerrado Predios del Municipio y por el sur con terrenos del municipio. Sus zonas de influencia son: Barrio San mateo, Ciudadela Sucre y los Nogales que son los barrios y zonas más cercanas; sin embargo su cercanía a la capital de la republica genera una cultura propia de grandes recursos y sus sectores marginados. En el aspecto académico y educativo el colegio se rige por las normas nacionales vigentes pero además establece convención y se relaciona con otras instituciones así: normatividad con el M.E.N. y la Alcaldía Municipal; funcionales con la contaduría, procuraduría, oficina de escalafón, secretaría de hacienda y defensora del pueblo; asesoría: M.E.N, Secretaría de Educación, universidades e institutos tecnológicos de la región,
retroactivos.



Aspecto Socio - Cultural:

Debido a su situación urbana el colegio tiene una amplia zona de influencia tanto social como en o cultural. Por un lado la cultura propia del barrio se encuentra mezclada con cultura campesina debido al gran número de desplazados provenientes del campo y de otras ciudades. Este aumento poblacional debido a la carencia de vivienda digna produce malestar y descomposición social que se manifiesta en drogas, maltrato, pandillaje, vendedores ambulantes y delincuencia común. Las calles aledañas al plantel no tienen la seguridad que se debe ofrecer a la población estudiantil. En cuanto al núcleo familiar podemos notar que se ha descompuesto, ahora es común ver madres solteras cabezas de hogar, hijos-tios, hijos-abuelos, hijos padres, hijos-madres; son pocos los hogares en que se conviven padre y madre. La carencia de recursos económicos genera descuido en la satisfacción de las necesidades básicas cuyas consecuencias son la desnutrición de los niños, la pobreza en el vestido y la explotación infantil. El Barrio San mateo que es la zona de influencia más directa pertenece al estrato 3 y cuenta con organizaciones comunitarias como la Acción comunal


Nivel Educativo:

 La población usuaria del servicio educativo neta constituida por personas de escasa formación académica, revisadas las hojas de matrícula se aprecia que los padres y acudientes han adelantado estudios hasta el grado básica primaria como máximo promedio en el barrio existen varios centros educativos fuera del colegio El Bosque; pueden citarse Colegio Municipal San Mateo y algunos particulares. A estos colegios les corresponde la formación de los actuales niños y jóvenes. El colegio Departamental el bosque ofrece en la actualidad servicio educativo a un total de 1.200 alumnos ubicados en los niveles de pre-escolar, básica primaria y media. Para esta labor educativa cuenta con: En la actualidad el colegio ofrece sus servicios en dos jornadas: en la mañana para los niveles de pre-escolar, básica primaria y en la tarde los niveles de básica secundaria, pre-escolar. La oferta actual no suficiente para la actual demanda por la cual muchos niños se quedan por fuera del sistema lo que hace necesario una ampliación permanente de la cobertura. 






ANÁLISIS DOFA DEL ENTORNO EXTERNO








ANÁLISIS DOFA



Variables
e indicadores
Debilidades
Oportunidades
Fortalezas
Amenazas



Clientes (Estudiantes)
Medios para transportar estudiantes.
Metodologías aplicadas.
El uso de tecnológico en las clases.
La buena acogida por parte de la Institución.
Buenos desempeños académicos.
Un gran porcentaje permanecen solos debido a las jornadas laborales de los padres



Proveedores

La mayoría de los estudiantes quieren la jornada de la mañana lo que hace que se presente sobrepoblación en la JM
Subir el nivel académico de los educandos mediante la aplicación tecnológica.
Estudiantes bien preparados teórico- práctico y con buenas bases en el uso de medios tecnológicos.
La conectividad es  muy deficiente para el desarrollo de las actividades
Competencia
(La otra Institución Educativa)
Tiene una mejor ubicación
Utilización del material tecnológico.
Se cuenta con un buen número de material tecnológico
La zona aledaña
Presenta muchos conflictos sociales


Promoción (Estudiantes que se promueven cada año)
Perdida superior al 5%
Aplicación de refuerzos y nivelaciones
Para disminuir el nivel de pérdida.

Análisis en el comité de Evaluación y promoción académico cada período  para aplicar los respectivos planes de mejoramiento
Algunos estudiantes no realizan en su totalidad los planes y por eso ocurre la pérdida.

Grupos de presión.
(Instituciones Personería y comisaría)
Realizan inspecciones iniciando el año escolar
Llevan seguimiento a los diferentes casos.
Hacen uso de la tecnología para preparar sus charlas y aplicarlas a la comunidad y a los niños.
Charlas a los estudiantes utilizando las distintas tecnologías.
En ocasiones los padres de familia no siguen el debido proceso

ANÁLISIS DOFA DEL ENTORNO INTERNO MACRO ENTORNO






ANÁLISIS DOFA DEL ENTORNO INTERNO MACRO ENTORNO





Variables
e indicadores
Debilidades
Oportunidades
Fortalezas
Amenazas



Económicas
No se cuenta con los recursos económicos suficiente para suplir las necesidades requeridas para un óptimo funcionamiento institucional
Existen instituciones públicas y privadas en la comunidad circundante que pueden contribuir en beneficio de la I.E.

Apoyo del estado con  la dotación de materiales tecnológicos.
Recursos financieros insuficientes para cubrir las necesidades de la Institución Educativa.





Políticas

Circulares que llegan muy sobre el tiempo para preparar proyectos o que simplemente nunca llegan
Seguimiento a las leyes decretadas.
Comunicación de circulares, decretos, resoluciones de forma rápida.
Organización Directiva ante las normas legales.
Algunas normas impiden el avance en algunos procesos institucionales como obtención de recursos propios para fortalecer la dotación de la I.E.



Socioculturales
La mala aplicación que se le hace de las herramientas tecnológicas
El medio permite aplicar el uso de tecnología
con el fin de capacitar a los niños y  jóvenes

Conservación y práctica permanente de normas de convivencia que fortalecen un buen clima escolar
Falta de sentido de pertenencia de algunos de los integrantes de la comunidad, en pro del buen uso y cuidado de los herramientas tecnológicas





Demográficas
Existen problemas sociales causado por el desplazamiento de familias de las zonas de conflicto
La familia es la base de la educación y el comportamiento de los estudiantes.
Algunas familias aplican el desarrollo tecnológico en sus hogares.
Los padres de familia se interesan por el rendimiento de sus hijos.
E n un buen porcentaje los estudiantes pertenecen a familias disfuncionales  hay estudiantes que conviven fuera del núcleo familiar y esto afecta su rendimiento.


Tecnológicas
La conectividad es uno de los principales problemas  que se presenta
La buena gestión ante entes gubernamentales para obtener material tecnológico.
 Se cuenta con docentes idóneos en el manejo de las nuevas tecnologías

Falta de cuidado y buen  uso de las herramientas tecnológicas.

 

PLAN DE APROVECHAMIENTO DE LAS TIC DE ACUERDO AL ENTORNO INTERNO







PLAN DE APROVECHAMIENTO DE LAS TIC DE ACUERDO AL ENTORNO INTERNO


DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO








DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL -DOFA




DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

MATRIZ DOFA

DIAGNOSTICO INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE (DOFA)
ÁREAS DE GESTIÓN
Dificultades
Oportunidades
Fortalezas
Amenazas


Gestión Directiva




Manejo de los Medios y TIC.
Dotación de Equipos.

La capacitación por parte del MEN en  TemáTICas.
Participación de los maestros en el trabajo de estructuración de los procesos institucionales.
Apertura de Espacios de Capacitación.
Desgaste de Equipos.


Gestión Académica


Manejo de los Medios y TIC
Dotación de Equipos.
La capacitación por parte del MEN en TemáTICas.
Inclusión de Medios y TIC dentro de los Planes de Estudio.
Creación de propuestas.
El Equipo Directivo.
Interés al cambio.
Compromiso por parte de los Docentes.
Jornadas de concertación.

Ausencia de Actualización Pedagógica por parte de algunos miembros del equipo de directivos y docentes.


Gestión Administrativo – Financiera
Dotación y mantenimiento de equipos.
Fortalecimiento y mantenimiento de la red de Internet institucional.
Actualización de presupuesto institucional.
Gestionar a través de la Secretaria de Educación  el mantenimiento y fortalecimiento de la red virtual.
Planta Física.
El interés de las directivas.
El interés de la Secretaria de Educación y El Ministerio.
Recorte del presupuesto anual del fondo de servicios educativos.


Gestión de la Comunidad
Escuela a Padres de Familia para la capacitación en lo relacionado con las TIC. 
Fortalecer la participación de la comunidad en los programas Institucionales.
Implementar el Plan de Gestión de Medios y TIC.
Ofertas de servicios a la comunidad (Plan de Todos, Sena).
Interés del Equipo Directivo.
Apoyo de entidades públicas bienestar familiar, policía de infancia y adolescencia y personería.
Se cuenta con
Riesgos exteriores e interiores institucionales.

Reacción de la comunidad frente a los cambios.

Falta de sentido de pertenencia.

Falta de apoyo por parte de los padres de familia.


OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO


El Equipo de trabajo de la Institución Educativa El Bosque  definirá los parámetros necesarios para tramitar recursos tecnológicos y capacitaciones que puedan lograr la integración de la tecnología (AVA), en el aula y así contribuir en el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo a la población con necesidades educativas especiales en la institución.
     Para esto, es importante programar las actividades y responsabilidades a través de reuniones de participación docente y orientación que propongan la implementación del uso de las TIC en todas las áreas del conocimiento.

                                    PROYECCIÓN DE CADA UNA DE LAS GESTIONES





ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

     Para cumplir con los propósitos y metas establecidas en el plan de desarrollo tecnológico institucional, es necesario generar estrategias que permitan evaluar el cumplimiento del proyecto, por lo cual es necesario: 
-Observación constante de los factores que afectan negativamente el desarrollo del plan, las cuales son  manifestadas por parte del Equipo TIC,  para el mejoramiento y superación de las mismas.
-Comprobar continuamente el cumplimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de desarrollo tecnológico.
-Examinar los procesos del uso de las TIC en  los métodos pedagógicos.
-Confirmar el cumplimiento del Plan de desarrollo tecnológico, haciendo los ajustes pertinentes para su fortalecimiento. 




DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO EXTERNO -MICROENTORNO





PRESENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE


IDENTIFICACIÓN 

“ Formamos seres humanos por vocación, con la razón para una sociedad del conocimiento”

EL BOSQUE

Descripción detallada de la  INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE:


Tipo
 Institución Educativa
Calendario
 A
Sector
 Oficial
Zona 
 Urbana
Jornada
 Mañana, Tarde, Fin de semana
Género
 Mixto
Especialidad
 Académico
Ubicación
Soacha - Cundinamarca



Niveles, Grados
Preescolar
Transición
Primaria
1°  -  5°
Básica Secundaria
6°  -  9°
Educación Media
10°  11° 
Programa de educación para adultos
Primaria 
Programa para Jóvenes en Extra edad y Adultos

Ciclos 1 y 2
Secundaria 
Ciclos 3, 4, 5, 6.


Dirección
Dirección
 Carrera 19 este # 31 a - 64, Cundinamarca, Soacha.
Barrio
 los sauces
Teléfono
 7811642
Mail / correo electrónico
 i.e.elbosque@hotmail.com,

El centro educativo pertenece a la zona urbana del municipio de Soacha, es de carácter oficial y como tal depende directamente de la Secretaria de Educación de este municipio. Soacha tiene una población de 1.800.000 habitantes razón por la cual es uno de los municipios que maneja los recursos del sistema general de participaciones en forma autónoma según lo establecido en artículo 7 de la ley 715 del 2001. Por esta situación el personal directivo, docente y administrativo depende directamente del municipio al igual que el sostenimiento económico del colegio.

 La Institución Educativa El Bosque esta ubicado el la comuna 5, por el norte limita con el conjunto Residencial El nogal, por el oriente con terrenos del municipio, por el occidente con el barrio El Bosque y Predios del Municipio y por el sur con terrenos del municipio. Sus zonas de influencia son: Barrio San mateo, Ciudadela Sucre y los Nogales que son los barrios y zonas más cercanas; sin embargo su cercanía a la capital de la República genera una cultura propia de grandes recursos y sus sectores marginados. En el aspecto académico y educativo el colegio se rige por las normas nacionales vigentes pero además establece convención y se relaciona con otras instituciones así: normatividad con el M.E.N. y la Alcaldía Municipal; funcionales con la contaduría, procuraduría, oficina de escalafón, secretaría de hacienda y defensora del pueblo; asesoría: M.E.N, Secretaría de Educación, universidades e institutos tecnológicos de la región.






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